郭老師對(duì)責(zé)任思維理解為管理者要以身作則，身教大于言教，她強(qiáng)調(diào)了責(zé)任的承擔(dān)是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的開始，是真正 成長的開始，是解決問題的開始。并以“我是一切的根源”作了對(duì)責(zé)任思維的總結(jié)，每每回味這句話，每個(gè)人還有什么理由去抱怨和推卸責(zé)任呢？
成果思維是在說明價(jià)值決定價(jià)錢，有績效的結(jié)果才是成果。
狼性思維向我們講述適者生存這個(gè)道理，員工的進(jìn)步需要一套完善的淘汰和晉升機(jī)制及人才的培育及開發(fā)機(jī)制，推波助瀾挖掘有潛在能力的員工。
高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的管理理念告訴每個(gè)人要提升企業(yè)和自身的定位標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)。
郭老師把感恩的心放在最后，詮釋了一個(gè)感人至深的故事，當(dāng)我們得到的同時(shí)，對(duì)于社會(huì)、企業(yè)、家人也一定要懂得感恩、感謝，回饋。
三個(gè)小時(shí)的講座震撼和感動(dòng)了每個(gè)人的內(nèi)心，相信通過這次的學(xué)習(xí)，每個(gè)人會(huì)在以后的工作中，對(duì)執(zhí)行力、責(zé)任心都會(huì)有重新的領(lǐng)悟和詮釋。
